서사 내지 묘사의 방법을 통해 인물의 생각과 행동을 상세히 서술하여 독자가 작중상황을 구체적으로 感知할 수 있도록 하고 있다. 이처럼 서술자가 작중상황의 디테일을 서술해 제시함으로써 서사내용을 장면의 형태로 구체화하는 것이 일차적으로 들 수 있는 소설의 장면구현방법이다.
2) 관습적
Ⅰ. 서론
1. 취지
이 보고서의 취지는 한 학기 동안 ‘스토리텔링이란 무엇인가’ 수업에서 배운 내용을 복습해보고 우리가 배운 스토리텔링이 어디에서 어떻게 활용되고 있는지 알아보고자 하는 것이다. 특히 스토리텔링 기법의 사용이 뚜렷하게 나타나는 광고의 사례를 통해 쉬운 이해를 돕
Ⅰ. 일기쓰기교육 교수자료(수업자료)
1. 그림글씨 섞어 일기 쓰기
우리의 생각을 나타낼 수 있는 방법에는 말이나 글뿐만 아니라 여러 가지 다양한 방법이 있음을 알고, 생각을 간단한 그림으로 나타내어 보며 창작의 기쁨을 느껴보게 할 수 있는 활동이다.
① 보통 쓰는 생활 일기와 같이 쓰되 단어
Ⅰ. 서론
아동은 세상을 이해하는 나름대로의 틀을 가지고 있는 적극적인 사고가이고 교사는 아동들이 스스로 학습하는 상황을 유도하는 학습의 조력자로 본다. 따라서 학습과정에 아동들이 직접 적극적으로 참여할 수 있도록 학교의 교육과정 즉, 열린학교나 열린 교육, 발견학습 등을 구성해야 한
1. 대단원 개관
서사 문학은 인간의 삶, 즉 인간과 환경과의 상호 작용을 형상화한다. 인간의 삶은 선택 및 배열의 과정을 거쳐 ‘사건’으로 그려지게 되고 이 과정을 통해 허구화라는 특성이 주어진다. 인간의 삶을 선택하고 배열하는 작업은 인물의 행동을 축적시켜 나가면서 구조화되고, 구조화된